Nuestra realidad áulica nos muestra cada día que la situación de Enseñar y Aprender Geometría es dinámica y cambiante. Preguntarnos como organizar la tarea, con los estímulos o no que reciben los sujetos de aprendizaje resulta hoy difícil, pero no imposible. El aula debe llevarnos a plantearnos aprendizajes significativos, de construcción grupal que tenga significado para el docente y el grupo de alumnos.
A través de este proyecto se pretende presentar una propuesta abierta, que permita reflexionar los intereses de los alumnos considerando la relación educativa de manera real y coherente a la hora de estudiar y trabajar la geometría; y dada la gran evolución de la Tecnología en el ámbito sociocultural, en los últimos tiempos, no podemos dejar de aprovechar las posibilidades que esta nos ofrece para lograr una práctica educativa mas sofisticada dentro del aula.
